Czynniki sukcesu uczniów szkół średnich

Istnieje wiele czynników, które wpływają na motywację ucznia, jego motywację i etykę pracy w odniesieniu do osiągnięć w nauce. Nauczyciele, rodzice, rówieśnicy i członkowie społeczności, którzy mają wiedzę na temat tych czynników, mogą najlepiej pomóc każdemu uczniowi szkoły średniej w osiągnięciu sukcesu.

Czynniki osobiste

Stan życia osobistego ucznia może mieć pozytywny lub negatywny wpływ na osiągnięcia w szkole średniej. Rodzina, życie domowe i przyjaźnie odgrywają ważną rolę w pomaganiu nastolatkom w przekształceniu się w odnoszących sukcesy dorosłych.

• Jak zaangażowanie rodziców wpływa na sukces dzieci w szkole
• Skuteczne techniki debatowania w szkołach średnich
• Jak rówieśnicy wpływają na wyniki w nauce

Osobowość

Pomiary inteligencji są szeroko stosowane do przewidywania sukcesu akademickiego. Najnowsze badania sugerują, że cechy osobowości mogą lepiej wskazywać na osiągnięcia w nauce. Wiodący Psycholog, Artur E. Poropat , sugeruje sumienność, otwartość i stabilność emocjonalną lepiej przepowiadające sukces w szkole średniej niż testy na inteligencję. Aby wspierać te specyficzne cechy, dorośli mogą:

• Ucz i zachęcaj do wytrwałości i kontynuacji.
• Rzuć uczniom wyzwanie, aby pobili poprzednie wyniki testów i zaoferuj zachęty.
• Przydzielaj projekty wymagające wyobraźni i odkrycia.
• Stwórz środowisko, w którym nastolatki czują się komfortowo dzieląc się emocjami. Wykorzystaj te chwile, aby nauczyć umiejętności kontrolowania emocji.
• Zaangażuj uczniów w odkrywanie nowych tematów i pomysłów poprzez zabawne, praktyczne doświadczenia edukacyjne.

Nie zawsze łatwo jest obliczyć wielkość zmian dokonanych w rozwoju osobowości, ani też nie zawsze jest możliwa zmiana osobowości nastolatka. Kluczem tutaj jest w dużej mierze wysiłek oklaski. Nastolatkom, którzy dokładają wszelkich starań, aby pokazać pewne aspekty tych cech osobowości, należy pochwalić się za to, że próbują, nawet jeśli dane zadanie nie zostało ukończone. .

Kręgi społeczne

Przyjaźnie i życie towarzyskie są na czele nastoletniego umysłu. Wpływy rówieśników mogą być pozytywne lub negatywne i wpływać na naukowców wraz z postawami i zachowaniami. Jeśli twój nastolatek ma jednego przyjaciela, który przejawia negatywne zachowania, może to nie być tak dużym problemem, jak nastolatków, których krąg przyjaciół ma obojętny stosunek do osiągnięć edukacyjnych. Dr. Wilda słyszała , ekspert ds. przywództwa edukacyjnego, sugeruje, że kręgi społeczne są podatne na społeczną zarazę. Podobnie jak rozprzestrzenianie zarazków, nastolatki mogą bardzo szybko rozprzestrzeniać pozytywne lub negatywne zachowania w grupie przyjaciół. Uczniowie, których znajomi mają wyższy średni GPA, są bardziej skłonni do poprawy ocen.

Rodzice mogą wewnętrznie odczuwać potrzebę zażądania od swojego nastoletniego przyjaciela kogoś, kto może mieć zły wpływ. Jednak tego typu żądania mogą powodować poważne problemy w relacji rodzic-dziecko. Zamiast dyktować kręgi przyjaźni, dorośli mogą zachęcać nastolatki do angażowania się w bardziej pozytywne doświadczenia społeczne, takie jak:

• Kościelne grupy młodzieżowe
• Lokalne programy szkoleniowe dla liderów
• Organizacje wolontariackie
• Drużyny sportowe
• Kluby edukacyjne

Podczas gdy twój nastolatek może mieć przyjaciół, którzy mogą mieć negatywny wpływ, w tym scenariuszu możliwe jest również, że twój nastolatek może mieć jedyny pozytywny wpływ na życie drugiego dziecka. Życie towarzyskie nastolatka jest święte, a rodzice powinni zadbać o zachęcanie swoich dzieci i ich przyjaciół do pozytywnych doświadczeń.

Czynniki rodzinne

Rodzina pochodzenia nastolatka i obecne warunki życia mogą wpływać na frekwencję w szkole, uważność i postawy. Zapewnienie wygodnego, bezpiecznego i opiekuńczego środowiska może pomóc uczniom odnieść sukces w szkole średniej

Status społeczno ekonomiczny

Status społeczno-ekonomiczny rodziny opiera się na poziomie wykształcenia, statusie zatrudnienia, zawodzie i poziomie dochodów rodziców. Dzieci w każdym wieku uczą się, na jakich wartościach i zachowaniach wzorują się ich opiekunowie. Usługa testowania edukacyjnego podziela, że ​​ubóstwo jest największym predyktorem odsetka osób porzucających szkołę średnią. Ogólnie rzecz biorąc, istnieje albo brak motywacji, albo brak wartości przywiązywanej do edukacji przez opiekunów w rodzinach żyjących w ubóstwie. Ta postawa jest następnie przekazywana dzieciom.

Chociaż zmiana wartości zawodowych i edukacyjnych rodziców może nie być możliwa, istnieją sposoby, aby pomóc uczniom w przezwyciężeniu wyzwań związanych z życiem w rodzinie o niskich dochodach.

• Zapewnij rodzinie środki i możliwości zmiany ich sytuacji finansowej.
• Połącz nastolatka z zasobami społeczności, takimi jak transport publiczny, godziny i usługi biblioteczne oraz programy mentorskie.
• Zaoferuj pomoc przed i po lekcjach w określonych przedmiotach lub po prostu spokojne, zorganizowane miejsce do pracy.
• Omów z nastolatkiem wpływ wyższego poziomu wykształcenia na poziom kariery i poziom dochodów.
• Zachęcaj nastolatki do wybrania własnej ścieżki życiowej, która może różnić się od ścieżki ich opiekunów.
• Wykorzystaj mocne strony i zainteresowania nastolatka i wykorzystaj możliwości, aby odnieść sukces w tych obszarach.

Zaangażowanie rodziców

Wielokrotnie wykazano, że zaangażowanie rodziców w życie i karierę akademicką dziecka pozytywnie wpływa na sukces szkolny. Harvard Family Research Project podziela, że ​​niektóre formy zaangażowania rodziców mogą mieć większy wpływ niż inne. Oczekiwania rodziców są jedną z wiodących form zaangażowania rodziców, która koreluje z wyższymi osiągnięciami w nauce uczniów. Zajęcia, które wymagają dużego nakładu czasu ze strony rodziców, takie jak aktywna i regularna komunikacja z dzieckiem, są bardziej pomocne niż zwykłe uczestnictwo w zajęciach szkolnych.

Ta informacja jest powszechna wśród nauczycieli, ale trudno na nią wpłynąć. Rodzice muszą chcieć być nierozerwalnie związani ze swoim dzieckiem i chętnie podejmować codzienne wysiłki, aby się zaangażować.Zaangażowanie rodzicówprogramy mogą być pomocne dla niektórych rodzin, ale zwykle skupiają się na uczestnictwie rodziców w zajęciach szkolnych. Aby wesprzeć zaangażowanie rodziców, uczniowie i nauczyciele mogą wypróbować wiele technik.

• Zachęć uczniów, aby włożyli wysiłek w zaangażowanie rodziców w ważne rozmowy. Niektórzy dorośli nie są przygotowani do rodzicielstwa w opiekuńczy sposób i mogą być bardziej skłonni do otwarcia się, jeśli ich dziecko wyrazi zainteresowanie tego rodzaju wymianą.
• Pomóż nastolatkom uświadomić sobie, że to nie ich wina, jeśli rodzic się nie angażuje.
• Organizuj regularne konferencje rodziców z nauczycielami, aby informować rodziców.
• Przydziel pracę domową, w której nastolatki i ich rodzice omawiają oczekiwania i wartości akademickie.
• Połącz nastolatków z odnoszącymi sukcesy mentorami dla dorosłych.

Rodowisko domowe

Środowisko, w którym uczeń spędza czas, może mieć duży wpływ na sukces w szkole średniej. Ważne jest wszystko, od czystości i organizacji przestrzeni życiowej po możliwość wystarczającej ilości snu. Uczniowie mogą nie być w stanie wiele zmienić w swojej sytuacji życiowej, ale każda poprawa może mieć znaczenie. Eksperci pediatryczni w ZdroweDzieci.org sugerują, że kilka elementów środowiska domowego nastolatka może mieć pozytywny wpływ na sukces w szkole.

• Starsze nastolatki potrzebują więcej snu niż młodsze nastolatki. Zachęć uczniów, aby przygotowali się do szkoły poprzedniego wieczoru, pakując plecak, wybierając ubrania i kończąc pracę domową. Dzięki temu będą mogli pospać trochę dłużej.
• Odpowiednio wyposażona przestrzeń do pracy w domu może pomóc w rozwijaniu umiejętności organizacyjnych. Jeśli nie ma wspólnej przestrzeni, która działa, nastolatki mogą stworzyć miejsce do pracy w swojej sypialni, planować codzienne pozostawanie po szkole lub chodzić do biblioteki publicznej do pracy.
• Dzieci, które więcej czytają, lepiej radzą sobie z umiejętnościami werbalnymi i testami matematycznymi. Zachęcaj do czytania, wybierając je jako swoje hobby lub proponując książki, które pasują do zainteresowań nastolatka.
• Nastolatki, które mają pracę, powinny być ograniczone do maksymalnie 20 godzin tygodniowo. Praca zbyt wiele godzin może powodować stres, problemy z uczęszczaniem do szkoły i niższe oceny.

Czynniki związane ze szkołą

Czynniki bezpośrednio związane ze środowiskiem szkolnym dla nastolatków mogą również wpływać na osiągnięcia w nauce. Nie ma jednej osoby, organizacji lub czynnika, który można by obwiniać lub chwalić w kategoriach sukcesu każdego ucznia. Każdy z tych czynników może przyczynić się do zwiększenia pewności siebie i poziomu motywacji uczniów.

Zaangażowanie nauczyciela i szkoły

Tak jak zaangażowanie rodziców jest ważne w rozwoju uczniów, tak samo zaangażowanie nauczycieli. Wszyscy dorośli w życiu nastolatka biorą udział w kształtowaniu jej wartości, przekonań i osiągnięć. Nastolatki spędzają 6-8 godzin dziennie z nauczycielami i wewnątrz budynku szkolnego, więc nie powinno dziwić, że pozytywne i zachęcające środowisko szkolne może pozytywnie wpłynąć na osiągnięcia uczniów. Nauczyciele i okręg szkolny mogą na wiele sposobów zademonstrować wartość edukacji, chęć pomocy wszystkim uczniom w osiągnięciu sukcesu oraz pozytywne wzorce do naśladowania dla dorosłych.

• Regularnie zapraszaj rodziców na indywidualne konferencje, a także na wydarzenia w całym okręgu, takie jak spotkania zarządu i rodzinne wieczory zabaw.
• Administratorzy i nauczyciele mogą spędzać czas przejściowy na korytarzu, aby codziennie kontaktować się z uczniami i rodzicami.
• Publiczne dzielenie się sukcesami nauczycieli w osiągnięciach edukacyjnych i zajęciach pozalekcyjnych.
• Pokaż oczekiwania i ducha szkoły w miejscach wspólnych.
• Oferuj różnorodne techniki planowania lekcji, aby odnieść się do różnych zainteresowań i stylów uczenia się uczniów w klasie.
• Zaangażuj uczniów w wycieczki terenowe i praktyczne doświadczenia, aby wzmocnić poczucie zabawy w nauce.
• Oferuj szeroką gamę kursów i poziomów, aby zaspokoić potrzeby wszystkich uczniów.
• Zachęcaj do różnych zajęć pozalekcyjnych.
• Zapewnij dodatkową pomoc łatwo dostępną przed i po szkole lub podczas zajęć w salach do nauki.

Kiedy uczniowie odczuwają podekscytowanie i zaangażowanie nauczycieli, może to być zaraźliwe. Nastolatki często popychają się tylko do poziomu, którego się od nich oczekuje. Nauczyciele i szkoły, które w równym stopniu stawiają wysokie wymagania wszystkim uczniom, mogą pomóc uczniom osiągnąć sukces w szkole średniej.

Rygor kursu

Wykazano, że udział uczniów w zajęciach na poziomie zaawansowanym zwiększa prawdopodobieństwo sukcesu w szkole średniej. Ostatnie badanie autorstwa Badania w Hanowerze okazało się, że uczniowie biorący udział w kursach na poziomie college'u częściej wykazywali wytrwałość i zapisywali się na studia. Wyniki te były szczególnie widoczne dla uczniów na zaawansowanych zajęciach STEM (nauka, technologia, inżynieria i matematyka).

Rygoryzm kursu odnosi się do nakładu pracy i poziomu edukacyjnego zajęć, na które student jest zapisany. Chociaż wszyscy uczniowie mogą nie być na poziomie akademickim, aby uczestniczyć w każdej oferowanej klasie zaawansowanej, zachęcanie każdego ucznia do rozwijania przedmiotu, w którym jest dobry, może być pomocnym. Na przykład, jeśli twój syn dostaje głównie D, ale z roku na rok radzi sobie z B z matematyki, może być bardziej zmotywowany do udziału w zaawansowanych zajęciach z matematyki. Osiągnięcie sukcesu w tym jednym obszarze może mieć pozytywny wpływ na jego samoocenę i poziom motywacji w innych obszarach akademickich. Zachęcając do rygorystycznego obciążenia kursu, należy pamiętać o kilku czynnikach.

• Szukaj zaawansowanych zajęć, które pasują do zainteresowań i poziomu umiejętności ucznia.
• Rozważ zobowiązania pozalekcyjne, aby upewnić się, że uczniowie nie będą przeciążeni stresem i pracą.
• Jeśli szkoła ucznia nie oferuje zajęć dla zaawansowanych, sprawdź możliwości w pobliskich szkołach i organizacjach lub w Internecie.

Droga do sukcesu

Każdy uczeń jest wyposażony w niepowtarzalną osobowość i zestaw okoliczności życiowych. Chociaż nie ma uniwersalnej odpowiedzi, jak pomóc wszystkim uczniom odnieść sukces w szkole średniej, istnieje wiele czynników, które powszechnie przyczyniają się do sukcesu. Zapewniając każdemu uczniowi jak najwięcej pozytywnych czynników, pomagasz mu utorować sobie własną drogę do sukcesu.