Zajęcia z umiejętności społecznych dla dzieci z autyzmem

Od używania i rozumienia komunikacji niewerbalnej po inicjowanie interakcji z rówieśnikami, umiejętności społeczne mogą być niezwykle trudne dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). W rzeczywistości, ponieważ wyzwania związane z umiejętnościami społecznymi są jednym z kryteriów diagnostycznych ASD, stanowią one główny obszar zainteresowania wielu terapeutów, rodziców i nauczycieli. Na szczęście istnieje wiele zabawnych zajęć, które pomagają dzieciom uczyć się interakcji społecznych.

Pięć drukowanych ćwiczeń umiejętności społecznych

Dzieci ze spektrum mają tendencję do skupiania się na jednym styl uczenia się , a nie dwoje lub więcej dzieci bez autyzmu. W przypadku wzrokowych uczniów z ASD, ćwiczenia do wydrukowania mogą być najskuteczniejsze w nauczaniu umiejętności społecznych, ponieważ wykorzystanie obrazów wpływa na mocne strony dziecka. Wypróbuj jeden z tych pięciu zabawnych materiałów do wydrukowania, aby sprawdzić, czy stanie się nowym ulubionym. Jeśli potrzebujesz pomocy przy pobieraniu materiału do druku, sprawdź tepomocne wskazówki.

• Gry motoryczne dla dzieci z autyzmem
• Najlepsze zabawki dla dzieci z autyzmem
• Gry autystyczne dla mózgu

Udostępnianie historii społecznej

Wydrukuj historię udostępniania.

Udostępnianie zabawek a materiały obejmują zmianę kolejności, czytanie niewerbalnych wskazówek, komunikację werbalną i empatię. Każda z tych niezależnych umiejętności jest trudna dla dziecka z autyzmem, więc nie jest niespodzianką, że aktywność z udziałem ich wszystkich byłaby dla nich wyzwaniem. Historia społecznościowa to świetny sposób na wyjaśnienie zawiłości dzielenia się zabawkami, zanim Twoje dziecko stanie w obliczu rzeczywistego doświadczenia dzielenia się zabawkami. Ta aktywność łączy opowieść o dzieleniu się z zabawnymi kolorowankami dla dzieci i zapewnia lekcję słuchową i kinestetyczną. Jest idealny dla werbalnych i niewerbalnych przedszkolaków oraz małych dzieci w szkole podstawowej.

Oto jak korzystać z tej aktywności związanej z historią społecznościową:

1. Kliknij na obrazek do druku i pobierz go na swój komputer.
2. Wydrukuj żądaną liczbę kopii.
3. Stwórz małą książkę ze stron historii.
4. Przeczytaj historię z dziećmi, rozmawiając o tym, jak czuje się każda postać.
5. Po przeczytaniu daj dzieciom kredki, aby mogły pokolorować obrazki.

Rozszyfrowane wyrazy twarzy

Wydrukuj czynność dekodowania wyrazu twarzy.

Szczególnie komunikacja niewerbalna wyrazy twarzy , może być wyzwaniem dla dzieci z autyzmem, ponieważ spędzają mniej czasu niż inni, skanując czyjąś twarz podczas interakcji. Zamiast skupiać się na wyrazie twarzy jako całości, dzieciom może być łatwiej usystematyzować części twarzy, które tworzą wyraz. Ponadto ćwiczenie własnej mimiki może pomóc im skutecznie komunikować się z rówieśnikami. Ta aktywność działa dobrze dla werbalnych lub niewerbalnych dzieci w każdym wieku.

Oto jak z niego korzystać:

1. Kliknij na obrazek do druku i pobierz go na swój komputer.
2. Wydrukuj tyle kopii, ile potrzebujesz.
3. Rozdaj kopie dzieciom. Dla tych, którzy nie potrafią jeszcze czytać, poproś o pracę paraprofesjonalną lub pomocnika bezpośrednio z dzieckiem.
4. Daj każdemu dziecku małe lusterko.
5. Pracujcie razem, aby ćwiczyć czytanie i naśladowanie różnych wyrazów twarzy.

Karty startowe do konwersacji do wydrukowania

Wydrukuj karty rozpoczynające rozmowę.

Rozpoczęcie rozmowy może być trudne, szczególnie dla dzieci z autyzmem. Te dzieci mogą mieć problemy z komunikowaniem się w sytuacjach towarzyskich, ponieważ nie są wyposażone w strategie konwersacyjne, takie jak otwieranie linii, brakuje im niewerbalnych wskazówek, aby się zaangażować i mają problemy z empatią między innymi powody . Te karty startowe do rozmów, które można wydrukować, są świetną zabawą w klasie lub w domu, ponieważ zapewniają dzieciom pierwsze linijki, aby rozpocząć rozmowę. Dzieci mogą ćwiczyć z nauczycielami i rodzicami, aby doskonalić swoje umiejętności. Ta aktywność jest najlepsza dla werbalnych, starszych uczniów szkół podstawowych i gimnazjów.

Oto jak używać tego do druku:

1. Kliknij obraz kart konwersacji i pobierz plik na swój komputer.
2. Wydrukuj żądaną liczbę kopii.
3. Wytnij karty i przebij dziurę w rogu. Zwiąż je razem kawałkiem włóczki. Aby uzyskać dodatkową trwałość, rozważ laminowanie kart.
4. Poproś dziecko, aby wybrało kartę, której będzie używało, i zadało Ci na niej pytanie. Reaguj tak, jak mógłby to zrobić rówieśnik.
5. Połącz dzieci w pary, aby ćwiczyć rozmowy na kartach.

Arkusz Odcienie prawdy

Wydrukuj arkusz odcieni prawdy.

Dzieci z autyzmem często myślą w kategoriach absolutnych, a to może stanowić wyzwanie społeczne, jeśli chodzi o mówienie prawdy. Badacz i autor, Bretania Thompson , opowiada o tym, jak przechodzenie przez scenariusze społeczne, zanim doświadczysz rzeczywistych przypadków, pomaga dzieciom z ASD poczuć się przygotowanymi. Ten arkusz ćwiczeń pomaga dzieciom zrozumieć sytuacje, w których mówienie pełnej prawdy może nie być właściwe, dzięki czemu lepiej zrozumieją pojęcie uczciwości w bardziej konkretnym ujęciu. Ta aktywność wymaga czytania, więc najlepiej jest dla dzieci werbalnych lub niewerbalnych w późniejszej szkole podstawowej lub gimnazjum.

Oto jak z niego korzystać:

1. Kliknij arkusz i pobierz go na swój komputer.
2. Wydrukuj żądaną liczbę kopii.
3. Rozdaj arkusz roboczy dzieciom.
4. Możesz omówić każdą sytuację podczas wspólnego przerabiania arkusza roboczego.

Utrzymuj to na temat gry

Wydrukuj grę społecznościową.

Prowadzenie rozmowy na dany temat może być szczególnie trudne dla dzieci z ASD, ponieważ mają one ograniczone zainteresowania i zdolność skupiania się tylko na tych zainteresowaniach lub całkowitego rozpraszania się innymi bodźcami. Amerykańskie Stowarzyszenie Mowy-Języka-Słuchu . Celem tej gry jest zachęcenie do zmiany kierunku w rozmowie, która musi dotyczyć tylko danego tematu. Najlepiej dla szkoły podstawowej lub starszych i wymaga, aby dzieci były werbalne.

Oto jak grać:

1. Kliknij na obrazek i pobierz plik.
2. Wydrukuj żądaną liczbę kopii. Będziesz potrzebować jednego na każdą parę dzieci.
3. Wytnij czerwone i zielone żetony.
4. Połącz dzieci w dwuosobowe grupy. Celem każdej grupy jest prowadzenie rozmowy na temat. Ty podajesz temat.
5. Dzieci na zmianę rozmawiają na podany temat.
6. Za każdym razem, gdy dziecko powie coś na temat, otrzymuje żeton zielonego światła. Za każdym razem, gdy dziecko mówi coś, co jest nie na temat, dostaje czerwone światło.
7. Rozmowa trwa do momentu wyczerpania żetonów zielonego światła lub podjęcia decyzji o przerwaniu gry. Zwycięzcą zostaje dziecko z największą liczbą żetonów zielonego światła.

Więcej zabawnych zajęć z umiejętności społecznych

Niezależnie od tego, czy jesteś nauczycielem skupiającym się na umiejętnościach społecznych, czy rodzicem próbującym pomóc dziecku w osiągnięciu sukcesu, istnieje wiele zabawnych zajęć, które mogą pomóc w każdym wieku. Autyzm Wychowuje sugeruje upewnienie się, że Twoje dziecko jest w pełni skupione przed rozpoczęciem czynności poprzez usunięcie rozpraszających widoków, dźwięków i zapachów z obszaru, a następnie użycie dotyku, aby zwrócić jego uwagę i włączenie ruchu do gier i rzemiosła.

Utwórz zespół

Hałasowanie to fajny sposób na wspólną interakcję i możesz przekształcić go w aktywność skupiającą się na umiejętnościach społecznych, polegającą na czytaniu wskazówek dorosłych. Ta gra jest świetna dla małych grup przedszkolaków. Oto jak grać:

1. Zbierz kilka instrumentów i daj po jednym każdemu dziecku.
2. Wyjaśnij, że będziesz tworzyć razem muzykę, ale nie każdy może grać jednocześnie.
3. Poinstruuj dzieci, aby zaczekały, aż wskażesz na nie, zanim zaczną się bawić. Powiedz im, żeby przestali grać, kiedy wskażesz i potrząsniesz głową.
4. Usiądź w kręgu z dziećmi i oprócz muzyki ćwicz wskazywanie i potrząsanie głową.

Działaj dalej

Dla starszych dzieci interaktywne gry, takie jak szarady, mogą być świetną zabawą. Możesz nadać temu działaniu skupienie się na umiejętnościach społecznych, używając scenariuszy związanych z interakcjami społecznymi i emocjami. Oto, co należy zrobić:

1. Przeprowadź burzę mózgów w prostych sytuacjach społecznych i emocjach.
2. Zapisz te pomysły na kartkach papieru. Włóż wszystkie papiery do wiadra.
3. Niech każde dziecko wyciągnie kawałek papieru z wiadra i odegra, co mówi. Reszta grupy może się domyślać.

Zmiana historii

Ta kreatywna aktywność jest świetna dla starszych dzieci i jest doskonałym sposobem na skupienie się na trudnych interakcjach rówieśniczych, takich jak znęcanie się , ponieważ dzieci z ASD mają więcej problemów z rozpoznaniem intencji innych. Oto jak grać:

1. Opisz scenariusz problemu dziecku lub grupie dzieci. Najlepiej wybrać coś, z czym mogą się spotkać na co dzień.
2. Poproś dzieci, aby przeprowadziły burzę mózgów, jak zareagować. Zapisz wszystkie pomysły i nie angażuj się w dyskusję, dopóki wszyscy nie będą mieli okazji się nimi podzielić.
3. Przedyskutuj, które pomysły najprawdopodobniej pomogą.
4. Niech dzieci zagłosują, jak dokończą historię.

Klocki Przyjaźni

Rozpoczęcie i utrzymanie przyjaźnie może być trudne, szczególnie dla starszych dzieci i nastolatków z ASD, ponieważ ich rówieśnicy bardzo dbają o wygląd, podobne zainteresowania i postrzeganie innych. Użyj logiki w tej praktycznej, wizualnej aktywności, aby pokazać, z czego składa się silna przyjaźń. Oto co robić:

1. Kup standardowe, czyste etykiety wysyłkowe i pokrój na mniejsze kawałki lub napisz markerem bezpośrednio na klockach Lego lub innym typie klocków. Napisz słowa związane z rzeczami, które są ważne dla przyjaźni, takie jak życzliwość, zrozumienie, zabawa, opieka i praca zespołowa, w najdłuższych blokach. Napisz słowa związane ze złymi relacjami, takie jak dokuczanie, wyzwiska, złe słowa, bicie i kradzież w najmniejszych blokach.
2. Poproś nastolatka o zbudowanie solidnej konstrukcji z cegieł, które według niego opisują dobrą przyjaźń.
3. Porozmawiaj o tym, dlaczego ich struktura jest lub nie jest najmocniejsza, a jeśli to konieczne, zademonstruj, jak zbudować silną przyjaźń, dosłownie budując kształt piramidy z długich cegieł. Zademonstruj, jak słaba może być konstrukcja obciążona drobnymi cegłami.

Podążaj za liderem

Niedawny Badania wskazuje, że dziewczęta ze spektrum mają więcej problemów z organizacją codziennych zadań. Pomóż swojemu nastolatkowi nauczyć się niezależności i skupienia w domu dzięki tej prostej czynności modelowania. Oto, co należy zrobić:

1. Wybierz codzienne zadanie, takie jak robienie śniadania, ubieranie się lub ścielenie łóżka.
2. Poproś dziecko, aby podążało kilka kroków za tobą i naśladowało każdy twój ruch.
3. Przejdź do wykonania zadania, wykonując serię prostych kroków. Na przykład robiąc śniadanie, możesz powiedzieć głośno: Chciałbym dzisiaj zjeść płatki. Następnie wyjmij miskę, łyżkę, płatki i mleko. Następnie wlej do miski płatki zbożowe i mleko i odłóż każdy składnik. Teraz możesz zabrać miskę i łyżkę do stołu.
4. Poproś dziecko, aby wymieniło każdy krok, który naśladowała.
5. Niech wykona zadanie, a ty naśladujesz jej ruchy.
6. Usiądźcie razem, zjedzcie płatki i porozmawiajcie o różnicach między Waszymi krokami.

Idź z prądem

Starsze nastolatki mają więcej okazji do przyjęcia niezależności, ale mogą nie być tak przygotowane na tę wolność, jak myślisz, mówi Instytut Umysłu Dziecka . Narzędzia z wizualnymi wskazówkami i przypomnieniami pomagają młodym dorosłym w spektrum jak najlepiej wykorzystać nowe doświadczenia, takie jak obozy letnie, a nawet studia. Oto, co należy zrobić:

1. Wybierz jedną część harmonogramu swojego nastolatka, na której skupisz się na aktywności. Jednym z łatwych przykładów jest wychodzenie rano z domu do szkoły lub pracy.
2. Chwyć kawałek papieru i ołówek i niech twój nastolatek przeprowadzi burzę mózgów na wszystkich etapach związanych z tym zadaniem.
3. Niech nastolatka przejrzy listę i ponumeruje kroki we właściwej kolejności.
4. Napisz każdy krok na standardowym kawałku papieru do kopiowania, a następnie połóż wszystkie papiery na podłodze w losowym wzorze około pół metra od siebie w dowolnym kierunku.
5. Poproś dziecko, aby przechodziło bezpośrednio od jednego papierowego kroku do następnego we właściwej kolejności, nie dotykając niewłaściwego papieru.

W kierunku sukcesu społecznego

Bez względu na to, jaką aktywność wybierzesz, praca bezpośrednio nad umiejętnościami społecznymi to świetny sposób na poprawę jakości życia dziecka. Jak wszyscy, dzieci z autyzmem chcą wchodzić w interakcje z innymi. Posiadanie odpowiednich narzędzi i wystarczającej ilości praktyki może znacznie przyczynić się do sukcesu społecznego.